智能傳感器技術(shù)，自動(dòng)控制，嵌入式系統(tǒng)等高科技技術(shù)構(gòu)建而成。通過(guò)測(cè)定您的擁抱力度，持續(xù)時(shí)間及變化，科學(xué)判斷當(dāng)下的情緒，實(shí)時(shí)語(yǔ)音正向疏導(dǎo)，支持，鼓勵(lì)，互動(dòng)溝通概念的一款擁抱引導(dǎo)儀。
擁抱能夠讓人的距離拉近，在愛(ài)情當(dāng)中，每天愛(ài)人之間的擁抱更是可以感受到來(lái)自對(duì)方的溫暖與呵護(hù)。心理健康發(fā)現(xiàn)，人與人之間的擁抱，可以趕走壓力，本產(chǎn)品通過(guò)擁抱，使來(lái)訪者心靈得到放松，通過(guò)使用本產(chǎn)品使來(lái)訪者心態(tài)變得更加積極，敢于表達(dá)，從而改變個(gè)性，樹(shù)立自信心，增強(qiáng)自我認(rèn)同感。
1、高靈敏度壓力感應(yīng)系統(tǒng)，來(lái)訪者通過(guò)擁抱獲得心靈的慰藉，從而實(shí)現(xiàn)情緒疏導(dǎo)。
2、大規(guī)模語(yǔ)言庫(kù)，內(nèi)置百余條激勵(lì)性語(yǔ)錄，來(lái)訪者通過(guò)擁抱隨機(jī)播放。
3、定制語(yǔ)錄功能，除了常規(guī)的內(nèi)置擁抱話語(yǔ)，來(lái)訪者可自行錄音進(jìn)行保存。
4、多級(jí)力學(xué)劃分，能敏感的對(duì)應(yīng)相應(yīng)的擁抱系統(tǒng)。
5、全程真人高清擁抱語(yǔ)引導(dǎo)，讓來(lái)訪者快速進(jìn)入情境狀態(tài)。
6、內(nèi)置多個(gè)擁抱點(diǎn)，有效識(shí)別來(lái)訪者的擁抱行為。
心理健康教育是提高中小學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。學(xué)校教育應(yīng)為學(xué)生奠定成功人生的起點(diǎn)，使每個(gè)學(xué)生形成以自信、歡樂(lè)、奮發(fā)、高尚為基調(diào)的心理素質(zhì)。每一位老師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境，讓每一位孩子自由地發(fā)展，提供充分的實(shí)踐與思考機(jī)會(huì)，讓每一位小學(xué)生都能盡情地享受人生這一段美好的時(shí)光。讓我們的孩子在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)與合作中更從容，更出色。這是我們一群陽(yáng)光老師所追求的教育理想。
產(chǎn)品參數(shù)
1：1.8米高度設(shè)計(jì)，符合人體高度設(shè)計(jì)。外形采用先進(jìn)環(huán)保工藝，布料采用舒適面料，內(nèi)里進(jìn)口填充公仔棉。
2：12負(fù)低電壓運(yùn)營(yíng)，可有效保護(hù)使用者的用電。
3：通過(guò)擁抱，可有效的識(shí)別使用者的肢體行為，通過(guò)“人性化”地主動(dòng)語(yǔ)言溝通，讓使用者放松心境，減少乏味感。
4：能夠和使用者進(jìn)行有效的心理引導(dǎo)與活動(dòng)，心理引導(dǎo)模塊與活動(dòng)，心理引導(dǎo)模塊在人工智能原理及在對(duì)宣泄者行為進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，通過(guò)引導(dǎo)溝通主題，引人思考，
5：多點(diǎn)擁抱觸摸，通過(guò)不同部位的擁抱可分出不同類(lèi)型聲音
6；采用C語(yǔ)言程序開(kāi)發(fā)，主動(dòng)引導(dǎo)擁抱者思維，會(huì)合理有效的和擁抱者溝通引導(dǎo)積極向上的情緒。
7來(lái)訪者者通過(guò)擁抱方式，得到精神撫慰，進(jìn)行真實(shí)有效的情緒宣泄，
8：內(nèi)置大量心理?yè)肀鑼?dǎo)語(yǔ)。
9：自定義語(yǔ)音
關(guān)愛(ài)數(shù)據(jù)系統(tǒng)靈活處理?yè)肀?shù)據(jù)，多級(jí)別觸感劃分，智能感應(yīng)系統(tǒng)敏感度高;積極樂(lè)觀的語(yǔ)音互動(dòng)，情感豐富的關(guān)愛(ài)語(yǔ)言庫(kù)，智能引導(dǎo)擁抱者積極樂(lè)觀的面對(duì)生活。
基于此，我們開(kāi)發(fā)了以“擁抱”來(lái)宣泄情緒，撫尉心靈的智能擁抱引導(dǎo)儀。該產(chǎn)品基干應(yīng)用心理學(xué)，機(jī)械制造學(xué)原理，結(jié)合人體工學(xué)設(shè)計(jì)。
